مخاطبان برنامه:

گروه اول: اگر شما مددکار، مشاور، روان‌شناس یا روان‌درمانگری (با مدارک مرتبط) هستید که با مراجعین نوجوان در ارتباط هستید و یا می‌خواهید به صورت تمام وقت یا پاره وقت وارد حوزه کوچینگ نوجوان شوید، می‌توانید وارد این برنامه شوید. این برنامه، دانش و مهارت پایه و اولیه را برای انجام کوچینگ نوجوان در اختیار شما قرار می‌دهد. همراه با درمانگری، امکان استفاده از مهارت‌های کوچینگ برای نوجوانانی با بحران هویت، بی‌انگیزگی، عدم شناخت صحیح از خود و… را به شما خواهد داد.

گروه دوم: اگر شما مربی ورزش، آموزگار یا متخصص هستید که به صورت تخصصی با نوجوانان ۱۸-۱۲ ساله کار می‌کنید و حداقل دارای مدرک کارشناسی (هر رشته‌ای) هستید، می‌توانید وارد این برنامه شوید. توجه داشته باشید که برای کسب مهارت بیشتر، حتما باید تحصیلات و مهارت‌های خود را در این زمینه ارتقا دهید و نباید به مدرک پایه خود اکتفا کنید. شما می‌توانید از دانش کوچینگ نوجوان خود فقط در کنار رشته تخصصی‌تان استفاده کنید و به صورت مجزا نمی‌توانید به‌کار کوچینگ بپردازید.

مختصات کلی برنامه (شیوه مجازی و آنلاین):

شیوه اجرا	حضوری
طول برنامه‌ی حضوری	۴ الی ۶ ماه (با در نظر گرفتن تکالیف کتبی و عملی پایانی)
تعداد ماژول ها	۳
ساعت آموزشی	۶۰ ساعت
روز برگزاری	سه شنبه‌ها (۸-۱۲ صبح)
سوپرویژن آموزشی	دارد
کار کیفی و ارزیابی	دارد
آزمون کتبی و عملی پایانی	دارد
مدرک	گواهینامه داخلی و بین‌المللی کوچینگ (سطح پایه)
مدرسین دوره	دکتر آسیه اناری (روان‌شناس بالینی و کوچ نوجوان)-امیر پهلونژاد (مشاوره، کوچ زندگی و سازمانی)
هیئت علمی برنامه کوچینگ نوجوان	دکتر آسیه اناری و امیر پهلونژاد
مشاور برنامه	Kim Olver, M.S., LCPC, NCC, BCC

این برنامه بر اساس روان‌شناسی کوچینگ یکپارچه‌نگر اجرا می‌شود.

ماژول اول: مبانی روان‌شناسی کوچینگ نوجوان ( ۱۰ ساعت)

• روان‌شناسی کوچینگ یکپارچه‌نگر چیست؟
• تعریف، حدود و مرزهای کوچینگ نوجوان
• دوره نوجوانی و تغییرات آن
• کوچ نوجوان چه می‌کند؟
• مهارت‌های اساسی در  کوچینگ نوجوان
• اصول اخلاقی و حرفه‌ای در کوچینگ نوجوان  

ماژول دوم: تئوری‌های زیربنایی روان‌شناسی کوچینگ نوجوان (۲۰ ساعت)

• مدل و مولفه‌های نظری روان‌شناسی کوچینگ یکپارچه‌نگر
• پایه‌های نیک‌زیستی
• رابطه و رابطه‌سازی
• نیازهای روان‌شناختی اساسی و انگیزش
• توانمندی‌های منشی
• ارزش‌های بنیادین شخصی
• رفتار کلی
• ادراک و دنیای پدیدارشناختی
• خواسته، چشم‌انداز
• هویت
• مسئولیت‌پذیری (خود، دیگران و جامعه)
• مراقبت از خود
• راه‌بری خود و هدف‌گذاری مثبت
• ذهن‌آگاهی
• شفقت به خود

ماژول سوم: اجرای فرایند کوچینگ نوجوان با رویکرد یکپارچه‌نگر (۳۰ ساعت)

بخش اول: آموزش و تمرین فرایند مداخله روان‌شناسی کوچینگ یکپارچه‌نگر برای نوجوان

• آموزش فرایند مداخله روان‌شناسی کوچینگ یکپارچه‌نگر
• تمرین مرحله به مرحله فرایند مداخله
• تمرین کل فرایند مداخله

بخش دوم: ایفای نقش و دریافت سوپرویژن

پس از یادگیری کل فرایند مداخله، دانش‌پذیران در سناریوهای داده شده، ایفای نقش کرده و از مربیان دوره سوپرویژن آموزشی دریافت می‌کنند. دانش‌پذیران پس از قبولی در این بخش، آماده حضور در آزمون نهایی کتبی و عملی خواهند شد.

منابع  اختصاصی برنامه:

• اصول و فنون رویکرد مراجع محور در روان‌درمانی کودک و نوجوان
• کوچینگِ خود (شکوفایی رابطه با خود مبتنی بر تئوری انتخاب)
• نظریه خود-تعیین‌گری
• کوچینگ زندگی مثبت
• کوچینگ زندگی
• کوچینگ مثبت

نکته: هر ماژول، پیش‌نیاز ماژول بعد از خود است.

شیوه اجرا و ارائه برنامه:

حضوری: در حال حاضر برنامه به‌صورت حضوری برگزار می‌شود.

مجازی و آنلاین: درآینده نزدیک، برنامه به‌صورت ترکیبی از آموزش مجازی و آنلاین در یک بستر مجازی تخصصی و اختصاصی ارائه خواهد شد.

 

                                                                  

برنامه  کوچینگ نوجوان با همکاری رای‌مانا و مرکز مشاوره یاسان در حال برگزاری می‌باشد.   

توجه: درخواست شما فقط در صورتی ارسال می‌شود که همه خانه‌ها کامل شده باشد.